miércoles, 25 de febrero de 2009

Teoria Culturalista


La teroria culturalista nos habla del comportamiento que tiene el ser humano en la sociedad, ya sea respecto a moda, actitud, personalidad etc.

Cada ser humano o persona tiene su propia personalidad con esto me refiero a la manera de vestir, actuar, como se comporta en siertos lugartes, en fin. Cada una de las cosas ya mensionadas tiene patrones ya que cada acesorio que nos ponemos psicologicamente habla mucho de nosotros y decribe siertas actitudes, que nos llegan identificar con diferentes personajes y personalidades.
Estas personalides llegan a formar una cultura y dentro de esta las supculturas en donde encontramos a grupos como son los emos, rokeros, dark, etc.
Pueden ser un gran ejempo de lo que estudia la ednometodologia, ya que esta se encarga de estudiar el comportamiento que tienen los seres humanos hablando de un grupo en especial, como son alcoholicos, los de alguna religion en especial, los homosexuales, etc.

De Las Preguntas A Los Problemas

Anteriormente ya habiamos visto lo que era de los temas a las preguntas, ahora el sigiente paso sera ir de las preguntas a los problemas.


"Debe convencer a los lectores de que la respuesta a su pregunta es significativa no sólo para usted, sino también para ellos." Pág. 69
OPINION
Las respues tas a las preguntas denben ser atactivas, y buenas para que tenga credibilidad y el lector te crea.

"Usted arriesga ha hacerle perder el tiempo a su lector si no puede distinguir entre un tema para leer y un problema de investigación para resolver." Pág. 72
OPINION
para hacer un buen investigador debemos darnos cuenta de la diferencia que hay entre una investigacion y un tema. Ya que el lecctor leerea algo sin importancia y sin una aportacion.


"Ningún artículo de investigación puede resolver un problema, pero una buena investigación podría darnos conocimientos que ayudarían a resolverlo." Pág. 75
OPINION
Las investigaciones no resuelven los problemas, solo nos dan soluciones que podemos emplear respecto al tema a investigar.


"Lo que distingue a los grandes investigadores del resto de nosotros es la lucidez, el talento natural o sólo la buena serte de tropezar con un problema cuya solución hace que todos vean el mundo de otra manera." Pág. 79
OPINION
Respecto a esto creo que todos tenemos las hbilidades para ser buenos investigadores, lo unico se debe tener son ganas he iniciativa, pues todos tenemos dudas y preguntas hacerca de algun tema, solo nos falta kerer resolverla.


miércoles, 18 de febrero de 2009

Producto Final De La Investigación

Despues de la investigación que se hizo hacerca de los modelos educativos como resultado final se hizo un cartel en donde se exponen dichos medotos.


Informe De La Investigación De Los Modelos Educativos

Despues de una investigación exhaustiva de los modelos de comunicación llegamos a la conclusión que la mayoria de los alumnos, su formación academica se basa en el modelo tradicionalista debido a que solo el profesor transmite el conocimiento, la experiencia ante el alumno y este lo absorbe sin tener una participación activa en el aula, desde pequeños nos educan y nos forman como receptores solo somos oyentes, la mayoria de la gente no cuestiona el por que y el para que de las cosas, no argumentan,solo repiten los patrones, estandares que los padres inculcan de generación en generación.
Es por ello el porque de nuestra investigación sobre los modelos educativos ya establecidos,el dilema seria quien determina a quien, no lo creen asi.

Modelo tradicionalista: profesor-alumno

Modelo tecnologico:basado y apoyado en la tecnologia realmente beneficia o perjudica,prodria ser mayor tecnologia mayor retroceso intelectual del humano,o mayor tecnologia,mejor educación tu que opinas.

Modelo problematizador:profesor-alumno-retroalimentación.

Casos De La Investigacion

CASO 1: ANA RUTH TORRALBA TERRONES ESTUDIANTE DE PSICOLOGIA
MEDIANTE LA CHARLA OBSERVAMOS QUE ELLA RECIBE UNA FORMACION BASADA EN EL MODELO TECNOLOGICO DEBIDO A QUE BASA EN DINAMICAS,JUEGOS,ACTIVIDADES FUERA DEL AULA,APOYANDOSE EN EL ASPECTO TECNOLOGICO, ELLA NOS COMENTO QUE SU FORMACION EDUCATIVA ESTA BASTANTE INFLUIDA POR ACTIVIDADES MUY DIDACTICAS.
CASO 2: LAURA AGUIRRE PEREZ ESTUDIANTE DE PEDAGOGIA, LAURA NOS COMENTO EN LA PLATICA QUE SU FORMACION ACADEMICA SE BASA EN PRACTICAS Y ACTIVIDADES FUERA DEL AULA,UNA INTERACION ENTRE ALUMNO Y MAESTRO LO CUAL NOS CONFIRMA QUE QUE ESTA JOVENCITA SE DESARROLLA MEDIANTE EL MODELO PROBLEMATIZADOR.
CASO 3: GRACIELA GOMEZ LOPEZ ESTUDIANTE DE COMUNICACION
DURANTE LA CHARLA ELLA NOS PLATICA QUE SU FORMACION ACADEMICA ESTA BASADA EN EL PROCESO DE TRANSMISION DE CONOCIMIENTO DE SU PROFESOR HACIA EL ALUMNO Y NO HAY ESTA PARTE DE PARTICIPACION ACTIVA EN EL ALUMNO,GRACIELA NOS COMENTO QUE ESTA MUY MARCADO EL PROCESO DE EMISOR-MENSAJE -RECEPTOR NO HAY UNA RETROALIMENTACION.
CASO 4: IRMA PEREZ ESTUDIANTE DE PSICOLOGIA
ELLA NOS PLANTEA QUE SU FORMACION ACADEMICA ES UNA MEZCLA ENTRE EL PROFESOR-ALUMNO, ESTA LATENTE UNA RETROALIMENTACION Y UNA INTERACION CON SU PROFESOR,LO CUAL NOS CONFIRMA QUE ELLA ESTA ESTUDIANDO BAJO EL MODELO TRADICIONALISTA POR QUE EL MAESTRO LE TRANSMITE EL CONOCIMIENTO PERO A LA VES LO LLEVA A LA PRACTICA Y HAY UNA RETROALIMNETACION Y UNA PARTICIPACION ACTIVA LO CUAL GENERA UN MODLEO PROBLEMATIZADOR.
CASO 5: JAVIER CELCIUS ESTUDIANTE EN INGENERIA MECANICA
EL NOS PLATICA QUE SU FORMACION ACADEMICA SE DA ENTRE PROFESOR-ALUMNO, EL NOS COMENTO QUE DESDE LA PRIMARIA SU SISTEMA EDUCATIVO ESTA BASADO EN PREGUNTAS Y RESPUESTAS,AFIRMACIONES Y NEGACIONES,SIN DAR PASO A UNA INVESTIGACION MINUCIOSA DEL POR QUE DE LAS COSAS,MUCHO MENOS EL CUESTIONARSE EL POR QUE, PARA QUE. SOLAMENTE ES UN CONOCIMIENTO ADQUIRIDO MEDIANTE SU MAESTRO,ESTAMOS HABLANDO DE UN MODELO TRADICIONALISTA.

domingo, 15 de febrero de 2009

Modelos De Educación

Ahora conoseremos los modelos educativos que existen. y cual es la que aplicas en cada clase.

"El aprendizaje se adquiere de manera intuitiva, a travez de los sentidos."

"El maestro es el que sabe, piensa y ejecuta una accion de manera autoritaria, mientras que el alumno, no sabe, debe pensar y actuar igual que el maestro."

"Educar es canalizar informacion, traspasar conocimientos, inseminar contenidos y modelar comportamientos"

"El alumno es considerado como un ser humano moldeable."

"El docente es dueño del poder, palabra, el experto conocedor y controlador del proceso."

"La verdadera comunicacion es dialogica y la verdadera educacion es liberadora."

“La educación es un proceso social y comunicativo en el que las dinámicas de relación humana implican las diferentes formas de entender al hombre y al mundo”

“Los modelos son formas esquemáticas que pretende representar realidades o teorías más complejas, sus explicaciones restringidas complementan o apoyan una teoría más profunda”.

“El falso el supuesto de que todo lo que se enseña se aprende y todo lo que se presenta se asimila y se asume que memorizar es repetir datos no es aprender, porque al no haber razonamiento no hay asimilación”.

“El diálogo implica el respeto por la opinión del otro en un marco de igualdad”

Modelo Tradicional:
Es aquel en donde el alumno solo se queda con lo que el maestro le dice, en la clase solo se dedica a escuchar y no hay una interaccion entre ambos en donde puedan dar opiniones diatintas y todos llegar a una conclucion.

Modelo De La Tecnología Educativa:
Este modelo es donde el profesaor da sus clases practicas. con esto me refiero que ocupa instrumentos o aparatos tecnologicos, con los cuales los alumnos van aprendiendo todo lo que deben hacer de una manera practica y no teorica. y por otra parte los maestros tambien pueden ocupar material didactico con los cuales el aprendisaje suele ser mas etendible.

Modelo Problematizador o Cogestionari:
Aqui tanto el maestro como el alumno intercambian ideas lo cual combierte la clase mas critica y expositiva, ya que todos intercambien sus ideas y se llega a una o varias conclusiones, de manera que todos participen y resuelvan sus dudas.

CONDICION Y COSTO

para poder saber realmete lo que queremosa saber hacerca de nuestro tema devemos comprender que es lo que ralmente queremos saber.


estoy estudiando acerca de la infuencia de los medios de comunicacion en la ideologia en un comunidad rural.

por que quiero descubrir como la mente y actitud de las personas de dicha comunidad a causa de los medios de comunicacion.

para comprender por que la saciedada se llega a combertir en una masa para los medios de comunicacion.
Condicion
  • La television tiene mucha influencia sobre los habitantes de la comunidad
  • Este medio de comunicacion puede llegar a cambia actitudes y costumbres en la comunidad
  • Influye de tal manera que los habitantes se pueden ser parte de una masa

Costo

  • Al medio le combiene pues tiene mas publicidad en los productos que anuncia
  • Los televidentes son mas faciles de manipular
  • Existe un mayor consumo de este aparato o monitor

domingo, 8 de febrero de 2009

EL CONTENIDO Y LA GRETIFICACION O BIEN EL MENSAJE O EL RECEPTOR

AHORA VEROMOS LOS MOMENTOS PREVIOS ANTES DE ESCOGER UN TEMA DE INVESTIGACION

BIOGRAFIA:
Gilberto Grandi
Pag. 28-41


"El análisis de contenido en cuanto aproximación empírica, se basa en una hipótesis teórica y en una serie de procedimientos determinados"
OPINION:
Antes de comenzar a investigar debemos saber que es lo que queresmos saber respecto al tema y con fin se va a investigar.
"El análisis de contenido sólo mide lo que el investigador considera que es importante medir"
OPINION:
El area de interes solo es el preimer paso para de ahi poder saber que es lo que quieres saber realmente y asi tener un tema concreto y abarcar un solo aspecto en especial.
"Generalmente, el universo que constituye el objeto de análisis es demasiado vasto como poder explorarlo en su totalidad"
OPINION:
en el mundo y en el ser humano nunca se dara por terminad la curiosidad y el estar descubriendo muchas cosas. Pues cada dia van surgiendo dudas respecto a lo queremos una respuesta.

sábado, 7 de febrero de 2009

VIENDO DETRAS DE LA PANTALLA

¿QUE TANTA INFLUENCIA PUEDEN TENER LOS MEDIOS DE COMUNICACION SABRE LOS SERES HUMANOS? ESO DESCUBRIREMOS AHORA EN ESTA SECCION.
Biografia:
Viendo Detras De La Pantalla
pag. de la 15-29

"Los receptores no son asumidos como un polo activo del proceso de comunicación , sino como depositarios de los efectos buscados por el emisor." Pág. 17
Opinion:
los medios de comunicacion en espacial el telvisivo a tenido sierta influenca en nuestra ideologia y actitudes, es por eso que los seres humanos nos ven como masa y no como seres pensantes ya que este medio se a encardo de pensar por nosotros.
"Los efectos de la televisión son producidos no a través de la exposición de los receptores a un programa específico, sino a través de la acumulación de horas dedicadas a ver televisión."Pág.20
opinion:
la medio mensionado anterior mente no es el culpable de volvernos seres queno pensamos, la persona decide si forma parte de la masa o no.
"Los efectos ideológicos de la televisión, cuando son percibidos, se atribuyen o al contenido de la realidad que se transmite o el mal uso que de la televisión hacen los propios receptores."Pág. 23
opinion:
los receptores somos lo unicos que podemos decidir es uso de la televicion, pues estos solo nos transmiten programas y somos nosotros quines decidiresmos que ver y qu no ver.

La Lucha De La Luz y La Sombra

EL DIA DE HOY LES HABLARE DE QUE SE DEBE CONOCER Y HACER ANTES DE ESCOJER TU TEMA DE INVEATIGACION.
BIOGRAFIA:
Galindo cáseras Luis Jesus
"LA LUCHA DE LA LUZ Y LA SOMBRA"
Pag. 9-25



“Los caminos para indagar dependen de la intención particular del sujeto de la acción, y del contexto de referencia en que ese sujeto se inscribe consciente o inconscientemente, voluntaria o involuntariamente”
opinio:
para tener una buena investigacion es importante conocer lo que rodea nuetro tema de interes.


“La creatividad consiste en la exploración de un espacio conceptual a través de cierto árbol de búsqueda.”
opinion:
cunado se tiene el area de interes, de ahi pueden surgir varios temas de los cuales investigar especificamente.


”La creación no es una parte más del oficio de investigar en sociedad, en sus sentido central.”
opinion:
No solo crean investigaciones de interes personal si no que tambien le veneficien a la sociedad